Krokodrillo
Inhalt
Das Krokodil erwacht aus seinem Traum. Es bekleidet sich, trinkt eine Tasse Kaffee und verlässt mit Hut und Schaal die Wohnung. Der Weg durch die Stadt erscheint beschwerlich. Das Krokodil wird ständig übersehen und bewegt sich so genervt, wie jeder andere, durch die Rush Hour. Alle sind so sehr mit sich selbst oder der Situation beschäftigt, dass sie nicht weiter auf das Krokodil achten, dass Zeitung lesend die U-Bahn nimmt. Als es ankommt, kauft es Blumen und führt seinen Weg fort, bis zu seiner Arbeitsstelle, wo es sich vor seinem Spinnt umzieht, warm macht und in sein Gehege legt.
Bewertung
Das Bilderbuch vom Krokodil, dass sich, wie jeder andere Mensch, auf den Weg zur Arbeit macht, wurde mir auf einer Tagung empfohlen. Ich bin mir nicht sicher, inwieweit dieses sozialkritische Bilderbuch – das mich in gewisser Weise an Shaun Tan erinnert – im Kern an Kinder vermitteln lässt. Das Krokodil, dass in der Menge so übersehen wird, wird im Zoo als Attraktion gefeiert.
Wir gehen in den Zoo, um Tiere, die (einst) von der Wildnis träum(t)en anzugaffen, während wir sie in einem anderen Kontext überhaupt nicht beachten würden. Dann nämlich, wenn alle mit sich selbst und ihrem Sinn und Unsinn des Lebens beschäftigt sind.
Das Bilderbuch führt uns unsere selektive Wahrnehmung vor Augen. Insofern lässt es sich doch auch mit Kindern gut nutzen. Es gibt nämlich im Großstadtgetümmel so einiges zu entdecken, was uns (Erwachsenen) beim ersten Mal gar nicht ohne weiteres auffällt: Mit der U-Bahn fährt nicht nur das Krokodil, sondern auch ein Affe, ein Nilpferd und eine Giraffe.
Da das Bilderbuch ganz ohne Text auskommt, können wir es gut für die dialogische Bilderbuchbetrachtung nutzen. Vielleicht werden die Kinder nicht den ganzen Kern der Geschichte begreifen, aber sie verstehen, dass wir nur die Dinge wahrnehmen, die wir wahrnehmen möchten und das manche Dinge langweiliger sind, als sie erscheinen.
Pädagogische Vermittlung
Impuls für ein Angebot mit Kindern zwischen 6-8 Jahren.
Wir beginnen das pädagogische Angebot mit der Betrachtung des Buchumschlags. Wir sehen ein Krokodil, dass in seichtem Gewässer paddelt. Was wissen die Kinder über Krokodile?
Wir beginnen gemeinsam das Bilderbuch zu betrachten. Dabei erzählen die Kinder, was sie beobachten. Dabei bekommen sie die Gelegenheit die „Rushour“ mit ihren eigenen Wegen und täglichen Routinen zu vergleichen und ins Erzählen zu kommen.
Am Ende des Buches überlegen wir gemeinsam, wie wir uns im Alltag bewegen und ob es in unserem Leben auch ein Krokodil gibt, dass wir erst sehen, wenn es Sensationen gibt.
Im Buch wird die U-Bahn sehr dunkel dargestellt, während wir von außen in die Fenster sehen. Zum Abschluss des Angebots, bekommen die Kinder einen ähnlichen Bildausschnitt, allerdings sind die U-Bahnfenster leer. Sie dürfen ihre Fenster selbst füllen, sich mit ihren Freund*innen, Familie, Krokodilen, Käfern etc.
Autorin: Giovanna Zoboli
Illustratorin: Mariachiara di Giorgio
ISBN: 978-3-95969-056-9
Details und erhältlich* bei: Thalia Genialokal Verlag
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