Markiert: Tulipan

Gefühl und Mitgefühl / Grundschule / Humor

Pelles Papa

Pelle und sein Papa wohnen gemeinsam in einem Männerhaushalt, der ab und an etwas chaotisch daherkommt. Als Papa irgendwie komisch wird und etwas neben der Spur erscheint, weiß Pelles Kumpel direkt was los ist: Papa muss verliebt sein und der Männerhaushalt in großer Gefahr…

ab drei Jahre / Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen / Sprachförderung

Der Riese und die großen Gefühle

Der Riese erwacht. Durch sein Erwachen löst er zunächst Sorge aus, diese weicht der Furcht als er alles zu zerstören droht und der Traurigkeit, als er Verwüstung hinterlässt. Die Gefühle der Dorfbewohner beziehen sich zunächst ausschließlich auf das Geschehen mit dem Riesen. Als sie sich mit Mistgabeln und Knüppeln auf Verfolgung begeben, beginnen die Erzählstränge langsam auseinanderzudriften…

Erstes Lesen / Leseförderung

Torkel

Inhalt Jona stürzt und blutet am Knie. Wieso er da Marmelade hat, möchte Torkel wissen. Außerdem fragt er sich, wieso die Blätter, auf denen Jona ausgerutscht ist am Boden liegen – ob der Baum...

ab drei Jahre / Humor

Eine Kuh beim Militär

Marschieren sollen die Rekruten, wie sich das gehört! Doch was ist das für ein Durcheinander? Auf dem Weg liegt eine trächtige Kuh, deren Kälbchen schon auf dem Weg ist. Zum Glück weiß Rekrut Paul schnell was zu tun ist…

Das Mädchen mit den vier Namen Buchcover

ab drei Jahre

Das Mädchen mit den vier Namen

Vicky heißt eigentlich Luna Debora Gretel Victoria. Jeden Namen hat sie von einer anderen ihrer Mütter erhalten und hinter jedem Namen verbirgt sich eine Geschichte. Die Geschwister Ida und Karl staunen nicht schlecht, als das Mädchen mit den Zöpfen und den Sommersprossen beginnt von ihrem Leben zu erzählen.

ab drei Jahre / Besondere Lebenssituationen / Gefühl und Mitgefühl

Traurigkeit und Depression im Bilderbuch

Hier möchte ich eine kleine Auswahl an Bilderbüchern vorstellen, die Depression auf unterschiedlichster Weise aufgreifen und sich gut in pädagogische Angebote rund um das Thema mit einem betroffenem Kind oder auch in der Kindergruppe einsetzen lassen.
Wenn man sich für ein Bilderbuch entscheidet, sollten folgende Fragen vorab reflektiert werden: Welche Aussagen und Situationen werden geschildert? Welche Deutungsmöglichkeiten bieten die Bücher an? Wie komme ich als pädagogische Fachkraft/ Elternteil mit dieser Perspektive zurecht?

Auch wenn man gerade kein betroffenes Kind in der Einrichtung hat, sollten diese Bücher ihren Weg ins Bücherregal finden. Kinder interessieren sich für „belastende“ Themen. Sie können sich in die Situation hineinversetzen, wohl wissend, dass sie nicht davon betroffen sind.